Mary Allen
ບົດແນະນໍາ: ຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງເດັກນ້ອຍ, ຫມາ, ແລະການປະຕິບັດທາງວິຊາການ
ຫລາຍຄອບຄົວຖືວ່າໝາເປັນສະມາຊິກທີ່ຮັກແພງຂອງຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຫມາບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນເພື່ອນທີ່ສັດຊື່, ແຕ່ພວກມັນຍັງສາມາດມີຜົນກະທົບທາງບວກຕໍ່ການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍ. ການເປັນເຈົ້າຂອງສັດລ້ຽງໄດ້ຖືກເຊື່ອມໂຍງກັບຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍຢ່າງ, ລວມທັງການປັບປຸງສຸຂະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ສະຫວັດດີພາບທາງດ້ານຈິດໃຈ, ແລະທັກສະທາງສັງຄົມ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄໍາຖາມຍັງຄົງຢູ່, ການເປັນເຈົ້າຂອງຫມາສາມາດຊ່ວຍເພີ່ມການປະຕິບັດທາງວິຊາການຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້ບໍ?
ຜົນກະທົບຂອງການເປັນເຈົ້າຂອງສັດລ້ຽງຕໍ່ການພັດທະນາເດັກ
ການຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການເປັນເຈົ້າຂອງສັດລ້ຽງສາມາດມີຜົນກະທົບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ການພັດທະນາຂອງເດັກ. ການສຶກສາໄດ້ພົບເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນເຈົ້າຂອງສັດລ້ຽງມີແນວໂນ້ມທີ່ສູງຂຶ້ນຂອງການເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ຄວາມນັບຖືຕົນເອງ, ແລະສະຕິປັນຍາທາງດ້ານຈິດໃຈ. ການເປັນເຈົ້າຂອງສັດລ້ຽງຍັງສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍພັດທະນາທັກສະທາງດ້ານສັງຄົມແລະການສື່ສານ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມຮັບຜິດຊອບແລະຄວາມເປັນເອກະລາດ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ສັດລ້ຽງສາມາດໃຫ້ຄວາມສະດວກສະບາຍແລະຄວາມເປັນເພື່ອນ, ເຊິ່ງສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮັບມືກັບຄວາມກົດດັນແລະຄວາມກັງວົນ.
ຜົນກະທົບທາງບວກຂອງການເປັນເຈົ້າຂອງຫມາຕໍ່ເດັກນ້ອຍ
ຫມາ, ໂດຍສະເພາະ, ໄດ້ຖືກສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າມີຜົນກະທົບທາງບວກຈໍານວນຫລາຍຕໍ່ການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍ. ຕົວຢ່າງ, ການພົວພັນກັບຫມາສາມາດເພີ່ມລະດັບຂອງຮໍໂມນ oxytocin, ເຊິ່ງກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມສຸກແລະຄວາມຜູກພັນ. ຫມາຍັງສາມາດຊ່ວຍເດັກນ້ອຍປັບປຸງສຸຂະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາຊຸກຍູ້ກິດຈະກໍາກາງແຈ້ງແລະອອກກໍາລັງກາຍ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຫມາສາມາດສະຫນອງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມປອດໄພແລະຄວາມສະດວກສະບາຍ, ເຊິ່ງສາມາດເປັນປະໂຫຍດໂດຍສະເພາະສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຕໍ່ສູ້ກັບຄວາມກັງວົນຫຼືຊຶມເສົ້າ.
ໝາສາມາດປັບປຸງທັກສະທາງດ້ານສັງຄົມ ແລະອາລົມຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້ແນວໃດ
ການພົວພັນກັບຫມາສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍພັດທະນາທັກສະທາງດ້ານສັງຄົມແລະຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ສໍາຄັນ. ຕົວຢ່າງ, ການດູແລຫມາສາມາດສອນເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບການເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ແລະຄວາມເມດຕາ. ໝາຍັງສາມາດຊ່ວຍເດັກນ້ອຍປັບປຸງທັກສະການສື່ສານຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້, ຍ້ອນວ່າເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຕີຄວາມໝາຍ ແລະຕອບສະໜອງຕໍ່ພາສາກາຍ ແລະສຽງຂອງໝາ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ຫມາສາມາດສະຫນອງແຫຼ່ງຄວາມສະດວກສະບາຍແລະການສະຫນັບສະຫນູນທາງດ້ານຈິດໃຈ, ເຊິ່ງສາມາດຊ່ວຍເດັກນ້ອຍຮັບມືກັບຄວາມກົດດັນແລະຄວາມກັງວົນ.
ຜົນປະໂຫຍດທາງດ້ານສະຕິປັນຍາຂອງການເປັນເຈົ້າຂອງຫມາສໍາລັບເດັກນ້ອຍ
ການເປັນເຈົ້າຂອງຫມາຍັງສາມາດມີຜົນປະໂຫຍດທາງດ້ານສະຕິປັນຍາສໍາລັບເດັກນ້ອຍ. ການສຶກສາພົບວ່າການພົວພັນກັບຫມາສາມາດປັບປຸງການເຮັດວຽກຂອງມັນສະຫມອງ, ລວມທັງຄວາມສົນໃຈ, ຄວາມຈໍາ, ແລະທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ຫມາສາມາດສະຫນອງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ກະຕຸ້ນແລະມີສ່ວນຮ່ວມສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ເຊິ່ງສາມາດເສີມຂະຫຍາຍຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຄວາມຢາກຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຫມາສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍພັດທະນາຄວາມຮູ້ສຶກແລະໂຄງສ້າງ, ເຊິ່ງສາມາດເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບຄວາມສໍາເລັດທາງວິຊາການ.
ການເປັນເຈົ້າຂອງຫມາສາມາດເພີ່ມປະສິດທິພາບທາງວິຊາການຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້ບໍ?
ໃນຂະນະທີ່ບໍ່ມີຄໍາຕອບທີ່ແນ່ນອນກ່ຽວກັບການເປັນເຈົ້າຂອງຫມາສາມາດເພີ່ມປະສິດທິພາບທາງວິຊາການຂອງເດັກນ້ອຍ, ຫຼັກຖານບາງຢ່າງຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າມັນອາດຈະມີຜົນກະທົບທາງບວກ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ການຄົ້ນຄວ້າໄດ້ພົບເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນເຈົ້າຂອງສັດລ້ຽງມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະມີຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການສູງກວ່າຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ການພົວພັນກັບຫມາສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍປັບປຸງການເຮັດວຽກຂອງມັນສະຫມອງແລະແຮງຈູງໃຈທີ່ຈະຮຽນຮູ້.
ການເຊື່ອມໂຍງລະຫວ່າງຄວາມເປັນເຈົ້າຂອງຫມາແລະຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການໃນເດັກນ້ອຍ
ການສຶກສາຈໍານວນຫນຶ່ງໄດ້ສືບສວນຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງການເປັນເຈົ້າຂອງຫມາແລະການປະຕິບັດທາງວິຊາການຂອງເດັກ. ການສຶກສາຫນຶ່ງພົບວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນເຈົ້າຂອງຫມາມີຄະແນນການອ່ານສູງກວ່າຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ອ່ານ. ການສຶກສາອີກອັນໜຶ່ງພົບວ່າ ເດັກນ້ອຍທີ່ພົວພັນກັບໝາໃນລະຫວ່າງກິດຈະກຳການອ່ານມີຄະແນນຄວາມຄ່ອງແຄ້ວໃນການອ່ານ ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈສູງກວ່າຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ອ່ານ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ການຄົ້ນຄວ້າບາງຢ່າງຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າການເປັນເຈົ້າຂອງຫມາສາມາດປັບປຸງທັດສະນະຄະຕິຂອງເດັກນ້ອຍຕໍ່ກັບການຮຽນຮູ້ແລະໂຮງຮຽນ.
ການສຶກສາກ່ຽວກັບຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງຄວາມເປັນເຈົ້າຂອງຫມາແລະການປະຕິບັດທາງວິຊາການຂອງເດັກ
ໃນຂະນະທີ່ຫຼັກຖານບໍ່ແມ່ນຂໍ້ສະຫຼຸບ, ການສຶກສາໄດ້ພົບເຫັນຄວາມສໍາພັນທາງບວກລະຫວ່າງການເປັນເຈົ້າຂອງຫມາແລະການປະຕິບັດທາງວິຊາການຂອງເດັກ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ການສຶກສາທີ່ດໍາເນີນຢູ່ໃນອົດສະຕາລີພົບວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນເຈົ້າຂອງຫມາມີຄະແນນການຮູ້ຫນັງສືແລະຕົວເລກສູງກວ່າຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ການສຶກສາໃນສະຫະລັດໄດ້ພົບເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ພົວພັນກັບຫມາປິ່ນປົວມີຄະແນນການອ່ານສູງກວ່າຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ອ່ານ.
ຜົນກະທົບຂອງການເປັນເຈົ້າຂອງຫມາຕໍ່ແຮງຈູງໃຈຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ຈະຮຽນຮູ້
ຄໍາອະທິບາຍທີ່ເປັນໄປໄດ້ຫນຶ່ງສໍາລັບການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງການເປັນເຈົ້າຂອງຫມາແລະການປະຕິບັດທາງວິຊາການຂອງເດັກແມ່ນຜົນກະທົບຂອງແຮງຈູງໃຈທີ່ຈະຮຽນຮູ້. ການພົວພັນກັບຫມາສາມາດເປັນກິດຈະກໍາທີ່ມ່ວນແລະມີສ່ວນຮ່ວມສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ເຊິ່ງສາມາດເພີ່ມແຮງຈູງໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາການສຶກສາ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ການເປັນເຈົ້າຂອງຫມາສາມາດສະຫນອງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເພື່ອນຮ່ວມແລະການສະຫນັບສະຫນູນທາງດ້ານຈິດໃຈ, ເຊິ່ງສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຮູ້ສຶກຫມັ້ນໃຈແລະມີແຮງຈູງໃຈຫຼາຍຂຶ້ນໃນການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ປັດໃຈທີ່ມີອິດທິພົນຕໍ່ຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງການເປັນເຈົ້າຂອງຫມາແລະການປະຕິບັດທາງວິຊາການຂອງເດັກ
ໃນຂະນະທີ່ການເປັນເຈົ້າຂອງຫມາອາດຈະມີຜົນກະທົບທາງບວກຕໍ່ການປະຕິບັດທາງວິຊາການຂອງເດັກ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະສັງເກດວ່າບໍ່ແມ່ນເດັກນ້ອຍທຸກຄົນອາດຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດເທົ່າທຽມກັນ. ປັດໄຈຕ່າງໆເຊັ່ນ: ອາຍຸ, ບຸກຄະລິກກະພາບຂອງເດັກ, ແລະລະດັບຂອງການມີສ່ວນຮ່ວມໃນການດູແລຫມາອາດມີອິດທິພົນຕໍ່ຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງຄວາມເປັນເຈົ້າຂອງຫມາແລະການປະຕິບັດທາງວິຊາການ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ຄຸນນະພາບຂອງຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງເດັກແລະຫມາອາດຈະມີບົດບາດໃນການກໍານົດຜົນກະທົບຕໍ່ຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການ.
ສະຫຼຸບ: ບົດບາດຂອງຫມາໃນຄວາມສໍາເລັດທາງວິຊາການຂອງເດັກນ້ອຍ
ໂດຍລວມແລ້ວ, ການຄົ້ນຄວ້າຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າການເປັນເຈົ້າຂອງຫມາສາມາດມີຜົນກະທົບທາງບວກຫຼາຍຕໍ່ການພັດທະນາຂອງເດັກ, ລວມທັງການປະຕິບັດທາງວິຊາການ. ໃນຂະນະທີ່ຫຼັກຖານບໍ່ແມ່ນຂໍ້ສະຫຼຸບ, ການສຶກສາໄດ້ພົບເຫັນຄວາມສໍາພັນທາງບວກລະຫວ່າງການເປັນເຈົ້າຂອງຫມາແລະຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການຂອງເດັກ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ການເປັນເຈົ້າຂອງຫມາສາມາດເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີຫມູ່ເພື່ອນ, ສະຫນັບສະຫນູນທາງດ້ານຈິດໃຈ, ແລະແຫຼ່ງຂອງການກະຕຸ້ນທີ່ຈະຮຽນຮູ້. ການຄົ້ນພົບເຫຼົ່ານີ້ມີຜົນກະທົບທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບພໍ່ແມ່ແລະນັກການສຶກສາ, ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາຊີ້ໃຫ້ເຫັນຜົນປະໂຫຍດທີ່ເປັນໄປໄດ້ຂອງການລວມເອົາຫມາເຂົ້າໄປໃນສະພາບແວດລ້ອມທາງວິຊາການແລະສັງຄົມຂອງເດັກນ້ອຍ.
ຜົນສະທ້ອນຂອງການຄົ້ນຄວ້າສໍາລັບພໍ່ແມ່ແລະການສຶກສາ.
ພໍ່ແມ່ ແລະນັກການສຶກສາສາມາດນໍາໃຊ້ຜົນການຄົ້ນພົບຈາກການສຶກສາກ່ຽວກັບການເປັນເຈົ້າຂອງຫມາ ແລະການປະຕິບັດທາງວິຊາການເພື່ອເພີ່ມປະສົບການການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກນ້ອຍ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ການລວມເອົາຫມາປິ່ນປົວເຂົ້າໄປໃນການອ່ານຫຼືກິດຈະກໍາການສຶກສາອື່ນໆອາດຈະຊ່ວຍປັບປຸງແຮງຈູງໃຈແລະການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງເດັກນ້ອຍ. ນອກຈາກນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ສາມາດຊຸກຍູ້ໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າມີບົດບາດຢ່າງຫ້າວຫັນໃນການດູແລຫມາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຊິ່ງສາມາດສອນທັກສະຊີວິດທີ່ສໍາຄັນແລະສົ່ງເສີມຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມຮັບຜິດຊອບ. ໂດຍລວມແລ້ວ, ການຄົ້ນຄວ້າຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າຫມາສາມາດມີບົດບາດທີ່ດີໃນການສົ່ງເສີມຄວາມສໍາເລັດທາງວິຊາການແລະສັງຄົມຂອງເດັກນ້ອຍ.