Ava Williams
Muddo sanado ah, daraasadda PISA waxa ay siisay tirooyin aan dhiirigelin lahayn oo ku saabsan xirfadaha akhriska ee ardayda Jarmalka ku hadasha. Qiyaastii boqolkiiba 20 dhalinyarada Austraia waxay ku adagtahay wax akhriska. Daciifnimo ay sababto, waxaa ka mid ah dhiirigelin la'aan, dareen la'aan wax-qabad, iyo la'aanta shucuur iyo kicin bulsho. Cabsida iyo xishoodka ayaa sidoo kale door ka ciyaara.
Barayaasha sida gaarka ah u tababaran ayaa awooday in ay ogaadaan nolosha maalinlaha ah ee dugsiga sanado badan in eydu ay saameyn togan ku leeyihiin dhaqanka barashada carruurta. Isticmaalka eeyaha ee fasalka dhexdiisa waa mid baahsan, gaar ahaan Maraykanka. Hadda waxa kale oo suurtagal noqotay in lagu caddeeyo daraasaddii ugu horreysay ee tijaabo ah in dhiirrigelinta akhriska ee eey-caawintu tahay mid waxtar leh, ayuu yidhi Kooxda Cilmi-baarista ee Xayawaanka Bulshada dhexdeeda.
Muddo dhowr sano ah, macalimiin go'an ayaa eygooda u kaxeynayay fasalka si ay u horumariyaan xirfadaha sida tixgelinta, dareenka, iyo dhiirigelinta carruurta. Fikradda waxbarasho ee hadda guulaysata waa isticmaalka xayawaanka sida waxa loogu yeero eyda wax-akhriska. Ardaygu wuxuu wax u akhriyaa eyga si habboon u tababaran taasoo qayb ka ah casharka hagaajinta.
Daraasad tijaabo ah oo kontorool lagu sameeyay oo lagu sameeyay jaamacadda Flensburg ee dalka Jarmalka ayaa hadda muujisay in jimicsiyadan oo kale ay kor u qaadaan xirfadaha akhriska. Macallinka waxbarashada gaarka ah Meike Heyer ayaa 16 arday oo fasalka saddexaad ah u qaybiyay afar kooxood. Dhammaan ardaydu waxay heleen casharro taageero akhris toddobaadle ah in ka badan 14 toddobaad: laba kooxood ayaa la shaqeeyay eey dhab ah, iyo laba kooxood oo kontorool ah oo leh ey cufan. Kahor, inta lagu jiro, iyo ka dib casharka hagaajinta, waxqabadka akhriska, dhiirigelinta akhriska, iyo jawiga waxbarasho ayaa la duubay iyadoo la isticmaalayo imtixaanno heersare ah.
"Daraasaddeennu waxay muujinaysaa in isticmaalka eygu uu si aad ah u wanaajiyo waxqabadka akhriska marka loo eego taageerada fikrad ahaan la mid ah eey cufan," ayuu yidhi Heyer. "Mid ka mid ah sababaha tani waa in joogitaanka xayawaanku uu hagaajiyo dhiirigelinta, is-fikirka, iyo dareenka ardayda, laakiin sidoo kale jawiga barashada."
Eeygu wuu nastaa oo dhiirigeliyaa, wuu maqlaa mana dhaleeceeyo. Dhakhaatiirta xayawaanka ayaa sidoo kale ku shaqeynayay aqoontan in muddo ah. Carruurta naafada ah wax-akhris ama dhibaatooyin waxbarasho waxay noqdaan kuwo isku kalsoon eeyaha, lumiyaan baqdintooda iyo xannibaadaha wax-akhriska, waxayna ogaadaan farxadda buugaagta.
Saamaynta kale ee wanaagsan ee wax-akhrinta eey: Kooxaha kantaroolku waxay sidoo kale awoodeen inay hagaajiyaan xirfadahooda wax-akhrinta iyada oo loo marayo horumarinta eyga cufan. Inta lagu jiro fasaxa xagaaga, si kastaba ha ahaatee, horumarada laga gaaray kooxda xakamaynta ayaa hoos u dhacay. Guulaha waxbarasho ee ardayda eey-caawinaysay, dhanka kale, waxay ahayd mid deggan.
Shardi u ah guusha waxbarashada eey caawisay waa tababar si fiican loo aasaasay ee kooxda-eyga iyo sidoo kale isticmaalka xayawaanka saaxiibtinimo ee eyga. Eygu uma baahna tababar gaar ah, waa inuu ahaado mid u adkaysta diiqada, jecel carruurta, iyo nabad.