ကနေဒါ လေ့လာမှုတစ်ခုအရ ကလေးများသည် ခွေးများရှေ့တွင် စာများများဖတ်တတ်ကြောင်း အကြံပြုသည်။
ခုလို ကလေးတွေအများကြီးပါ။ တက်ဘလက်များ၊ စမတ်ဖုန်းများနှင့် ဒစ်ဂျစ်တယ်ပြောင်းလဲမှု၏ရလဒ်အဖြစ် နေ့စဉ်နှင့်အမျှ ကိုင်တွယ်နေကြပြီးဖြစ်သည့်အတွက် စာအုပ်များနှင့်ဆက်ဆံရာတွင် အမျိုးအနွယ်များ မကြာခဏနည်းပါးပြီး အချိန်တိုအတွင်း ဖြစ်ပေါ်လာပါသည်။ British Columbia တက္ကသိုလ်မှ ပါရဂူကျောင်းသား Camille Rousseau နှင့် Brock University (ကလေးနှင့် ဆယ်ကျော်သက်လေ့လာရေးဌာန) မှ ပါမောက္ခ Christine Tardif-Williams တို့သည် ယခု စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်ရာ ကြိုးပမ်းမှုတစ်ခု ပြုလုပ်ခဲ့သည်။
"ကျွန်ုပ်တို့၏လေ့လာမှုသည် ကလေးတစ်ဦးအား ခွေးနှင့်အတူလိုက်ပါလာသောအခါ အတန်အသင့်ခက်ခဲသောစာပိုဒ်များကို ဇွဲရှိရှိစာဖတ်ရန် စိတ်အားထက်သန်မှုရှိမရှိရှာဖွေရန် ရည်ရွယ်သည်" ဟု Rousseau က ပြောကြားခဲ့သည်။ အမှီအခိုကင်းစွာ စာဖတ်နိုင်မှုအပေါ် အခြေခံ၍ ရွေးချယ်ခံရသော ပထမတန်းမှ တတိယတန်းအထိ ကလေး 17 ဦး၏ အမူအကျင့်များကို စစ်ဆေးခဲ့ပါသည်။
စမ်းသပ်ချက်တွင် ကလေးငယ်များ ရှိနေကြောင်း ပြသခဲ့သည်။ သိသိသာသာ ပိုပြီး လှုံ့ဆော်ပေးတယ်။ ခွေးကိုဖတ်ပြီးတာနဲ့ နောက်ထပ်စာတွေကိုဖတ်ဖို့။ “ထို့ပြင်၊ ကလေးများသည် ပို၍စိတ်ဝင်စားပြီး အရည်အချင်းရှိသော (ခွေးများထံတွင်) ရှိသည်ဟု ခံစားရကြောင်း Rousseau ကဆိုသည်။ သူမ၏ သုတေသနပြုချက်ဖြင့် ကနေဒါနိုင်ငံသားသည် ကျောင်းသားများ၏ စာဖတ်ခြင်းနှင့် သင်ယူမှုစွမ်းရည်ကို သိသာထင်ရှားစွာ တိုးတက်လာစေသည့် တိရိစ္ဆာန်အခြေခံပညာရေးဆိုင်ရာ ချဉ်းကပ်မှုများ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် ပံ့ပိုးကူညီလိုပါသည်။