Mary Allen
Một nghiên cứu của Canada cho thấy rằng trẻ em có xu hướng đọc nhiều hơn khi có sự hiện diện của chó.
Thực tế là nhiều trẻ em đang xử lý máy tính bảng, điện thoại thông minh và những thứ tương tự hàng ngày do kết quả của sự thay đổi kỹ thuật số cũng dẫn đến việc con cháu xử lý sách tương đối ít thường xuyên hơn và trong thời gian ngắn hơn. Camille Rousseau, một nghiên cứu sinh tiến sĩ tại Đại học British Columbia, và Christine Tardif-Williams, một giáo sư tại Đại học Brock (Khoa Nghiên cứu Trẻ em và Vị thành niên) hiện đã thực hiện một nỗ lực thú vị.
Rousseau cho biết: “Nghiên cứu của chúng tôi nhằm tìm hiểu xem một đứa trẻ sẽ có động lực để đọc lâu hơn và kiên trì vượt qua những đoạn khó vừa phải khi đi cùng với một chú chó. Hành vi của 17 trẻ em từ lớp một đến lớp ba, những người được chọn dựa trên khả năng đọc độc lập của chúng, đã được kiểm tra.
Thí nghiệm cho thấy trẻ em được có động lực hơn đáng kể để đọc các văn bản khác ngay sau khi chúng đọc cho một chú chó. Rousseau nói: “Ngoài ra, bọn trẻ cho biết họ cảm thấy thích thú và có năng lực hơn (khi có chó). Với nghiên cứu của mình, người Canada muốn đóng góp vào việc phát triển các phương pháp giáo dục dựa trên động vật nhằm cải thiện đáng kể kỹ năng đọc và học của học sinh.