Ava Williams
Trong nhiều năm, nghiên cứu PISA đã đưa ra những con số không mấy ấn tượng về kỹ năng đọc của học sinh nói tiếng Đức. Khoảng 20 phần trăm thanh niên ở Áo gặp khó khăn trong việc đọc. Một điểm yếu, trong số những thứ khác, là do thiếu động lực, thiếu cảm giác đạt được thành tích và thiếu sự kích thích về mặt cảm xúc và xã hội. Sợ hãi và xấu hổ cũng đóng một vai trò.
Các nhà giáo dục được đào tạo đặc biệt đã có thể quan sát trong cuộc sống học đường hàng ngày trong nhiều năm rằng chó có ảnh hưởng tích cực đến hành vi học tập của trẻ em. Việc sử dụng chó trong lớp học rất phổ biến, đặc biệt là ở Hoa Kỳ. Giờ đây, người ta cũng có thể chứng minh trong một nghiên cứu thí điểm đầu tiên rằng việc khuyến khích đọc có sự hỗ trợ của chó là có hiệu quả, theo báo cáo của Nhóm nghiên cứu về vật nuôi trong xã hội.
Trong vài năm, các giáo viên tận tâm đã đưa chó của họ đến lớp để thúc đẩy các kỹ năng như cân nhắc, chú ý và động lực ở trẻ em. Một khái niệm giáo dục thành công hiện nay là sử dụng động vật được gọi là chó đọc sách. Một học sinh đọc cho chú chó đã được huấn luyện thích hợp nghe như một phần của bài học phụ đạo.
Một nghiên cứu thí điểm có kiểm soát tại Đại học Flensburg ở Đức hiện đã chỉ ra rằng những bài tập như vậy cải thiện kỹ năng đọc. Giáo viên giáo dục đặc biệt Meike Heyer chia 16 học sinh lớp ba thành bốn nhóm. Tất cả học sinh đều nhận được các bài học hỗ trợ đọc hàng tuần trong 14 tuần: hai nhóm làm việc với một con chó thật và hai nhóm đối chứng với một con chó nhồi bông. Trước, trong và sau bài học phụ đạo, hiệu suất đọc, động lực đọc và không khí học tập được ghi lại bằng các bài kiểm tra tiêu chuẩn.
Heyer cho biết: “Nghiên cứu của chúng tôi cho thấy rằng việc sử dụng một chú chó giúp cải thiện hiệu suất đọc nhiều hơn đáng kể so với sự hỗ trợ giống hệt về mặt khái niệm với một chú chó nhồi bông. “Một trong những lý do cho điều này là sự hiện diện của động vật giúp cải thiện động lực, quan niệm về bản thân và cảm xúc của học sinh, cũng như môi trường học tập.”
Một con chó thư giãn và thúc đẩy, nó lắng nghe và không chỉ trích. Các nhà trị liệu động vật cũng đã làm việc với kiến thức này trong một thời gian. Trẻ em có vấn đề về đọc hoặc học tập trở nên tự tin hơn với những chú chó, không còn sợ hãi và ức chế về việc đọc và khám phá niềm vui của sách.
Một tác động tích cực khác của việc khuyến khích đọc với chó: Các nhóm đối chứng cũng có thể cải thiện kỹ năng đọc của mình thông qua khuyến khích với chó nhồi bông. Tuy nhiên, trong kỳ nghỉ hè, những cải thiện đạt được trong nhóm kiểm soát đã giảm. Mặt khác, kết quả học tập của những học sinh được chó hỗ trợ vẫn ổn định.
Điều kiện tiên quyết cho sự thành công của phương pháp sư phạm có sự hỗ trợ của chó là việc huấn luyện đội ngũ chó-người có nền tảng vững chắc cũng như việc sử dụng chó thân thiện với động vật. Con chó không cần bất kỳ sự huấn luyện đặc biệt nào, nó chỉ cần có khả năng chịu đựng căng thẳng, yêu trẻ con và hiền lành.