Ava Williams
Kwa miaka mingi, utafiti wa PISA umetoa takwimu zisizo na msukumo juu ya ujuzi wa kusoma wa wanafunzi wanaozungumza Kijerumani. Karibu asilimia 20 ya vijana nchini Austria wana matatizo ya kusoma. Udhaifu ambao unatokana, miongoni mwa mambo mengine, ukosefu wa motisha, ukosefu wa hisia ya mafanikio, na ukosefu wa kusisimua wa kihisia na kijamii. Hofu na aibu pia vina jukumu.
Waelimishaji waliofunzwa maalum wameweza kuchunguza katika maisha ya shule ya kila siku kwa miaka kwamba mbwa wana ushawishi mzuri juu ya tabia ya kujifunza ya watoto. Matumizi ya mbwa darasani yameenea, haswa huko USA. Sasa pia imewezekana kuthibitisha katika jaribio la kwanza la majaribio kwamba ukuzaji wa usomaji kwa kusaidiwa na mbwa ni mzuri, inaripoti Kikundi cha Utafiti cha Wanyama Kipenzi katika Jamii.
Kwa miaka kadhaa, walimu waliojitolea wamekuwa wakiwapeleka mbwa wao darasani ili kukuza ujuzi kama vile kuzingatia, umakini, na motisha kwa watoto. Wazo la kielimu lililofanikiwa kwa sasa ni matumizi ya wanyama kama wanaoitwa mbwa wa kusoma. Mwanafunzi anamsomea mbwa aliyefunzwa ipasavyo kama sehemu ya somo la kurekebisha.
Utafiti wa majaribio uliodhibitiwa katika Chuo Kikuu cha Flensburg nchini Ujerumani sasa umeonyesha kuwa mazoezi hayo yanaboresha ujuzi wa kusoma. Mwalimu wa elimu maalum Meike Heyer aliwagawa wanafunzi 16 wa darasa la tatu katika makundi manne. Wanafunzi wote walipata masomo ya kila wiki ya usaidizi wa kusoma kwa muda wa wiki 14: vikundi viwili vilifanya kazi na mbwa halisi, na vikundi viwili vya kudhibiti na mbwa aliyejaa. Kabla, wakati, na baada ya somo la kurekebisha, utendaji wa kusoma, motisha ya kusoma, na mazingira ya kujifunza yalirekodiwa kwa kutumia majaribio sanifu.
"Utafiti wetu unaonyesha kuwa utumiaji wa mbwa huboresha utendaji wa usomaji zaidi ya usaidizi sawa na mbwa aliyejazwa," anasema Heyer. "Sababu moja ya hii ni kwamba uwepo wa mnyama unaboresha motisha, dhana ya kibinafsi, na hisia za wanafunzi, lakini pia hali ya kujifunza."
Mbwa hupumzika na kuhamasisha, husikiliza na haikosoa. Madaktari wa wanyama pia wamekuwa wakifanya kazi na ujuzi huu kwa muda. Watoto wenye ulemavu wa kusoma au matatizo ya kujifunza hujiamini zaidi na mbwa, hupoteza hofu na vizuizi vyao kuhusu kusoma, na kugundua furaha ya vitabu.
Athari nyingine nzuri ya kukuza usomaji na mbwa: Vikundi vya udhibiti pia viliweza kuboresha ujuzi wao wa kusoma kupitia ukuzaji na mbwa aliyejazwa. Wakati wa likizo ya majira ya joto, hata hivyo, maboresho yaliyopatikana katika kikundi cha udhibiti yalipungua. Mafanikio ya kujifunza ya wanafunzi wanaosaidiwa na mbwa, kwa upande mwingine, yalibaki imara.
Sharti la kufanikiwa kwa ufundishaji unaosaidiwa na mbwa ni mafunzo ya msingi ya timu ya mbwa-watu pamoja na matumizi ya mbwa kwa wanyama. Mbwa hauitaji mafunzo maalum, lazima awe na sugu ya mafadhaiko, kupenda watoto na amani.