Mary Allen
Kecap "lingkungan" hartina mimiti sakabeh sabudeureun, nyaéta sagalana nu aya di sabudeureun anjeun. Tapi lingkungan leuwih ti éta. Sadaya mahluk hirup gumantung kana lingkunganana sareng sabalikna. Lingkungan ngarobah mahluk hirup jeung mahluk hirup ngarobah lingkungan maranéhanana. Lingkungan sareng mahluk hirup gaduh seueur hubunganana. Kiwari, ku kituna, kecap "lingkungan" mindeng hartina sakabéh alam.
Istilah "lingkungan" ngan ukur aya sakitar 200 taun. Tapi éta ngan ukur penting saatos taun 1960-an, nalika sababaraha urang sadar yén manusa ngagaduhan dampak anu goréng pikeun lingkungan. Luhureun sadaya, aranjeunna ngotoran lingkungan: haseup knalpot tina mobil sareng pamanas ngotoran hawa. Toilet sareng limbah pabrik ngotoran walungan, danau, sareng laut. Beuki loba jalma teu hayang éta sarta mimiti ngajaga lingkungan.
Kiwari, jalma mindeng ngobrol ngeunaan "kelestarian". Ieu ngandung harti yén hiji kedah ngalakukeun sagalana dina cara sapertos nu bisa nuluykeun salawasna. Ieu sapertos di alam: aya siklus cai, contona, anu teu aya tungtungna. Sasatoan ngadahar tutuwuhan. Kotoranna nyaéta pupuk pikeun taneuh. Ieu kumaha pepelakan anyar tumuwuh. Ieu bisa lumangsung salawasna. Ayeuna, kumaha oge, urang manusa merlukeun jauh leuwih minyak, gas alam, jeung sumber daya alam séjén ti aranjeunna tiasa ngabentuk. Antukna, moal aya deui. Sareng di luhur sadayana, kalayan konsumsi kaleuleuwihan ieu, urang ngotoran lingkungan urang. Ieu henteu sustainable, nyaéta henteu ramah lingkungan.
Ti taun 1970-an, sakola-sakola ogé mimiti ngobrolkeun ngeunaan lingkungan. Éta ogé hoyong ngajar barudak kumaha kalakuanana dina ragam ramah lingkungan. Mata pelajaran sapertos sajarah alam, géografi, sareng sajarah dibéré gelar umum sapertos "Jalma sareng Lingkungan". Élmuwan tina seueur mata pelajaran sapertos biologi, géologi, sareng kimia parantos ngamimitian ngajar élmu lingkungan di paguron luhur. Bagian tina éta ogé ékologi. Dina ieu subjék dilaksanakeun panalungtikan ngeunaan cara miara lingkungan kalawan taliti.