അവ വില്യംസ്
വർഷങ്ങളായി, ജർമ്മൻ സംസാരിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വായനാ വൈദഗ്ധ്യത്തെക്കുറിച്ച് PISA പഠനം പ്രചോദനാത്മകമല്ലാത്ത കണക്കുകൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്. ഓസ്ട്രിയയിലെ 20 ശതമാനം ചെറുപ്പക്കാർക്കും വായിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ട്. മറ്റ് കാര്യങ്ങളിൽ, പ്രചോദനത്തിന്റെ അഭാവം, നേട്ടങ്ങളുടെ അഭാവം, വൈകാരികവും സാമൂഹികവുമായ ഉത്തേജനത്തിന്റെ അഭാവം എന്നിവയ്ക്ക് കാരണമാകുന്ന ഒരു ബലഹീനത. ഭയവും ലജ്ജയും ഒരു പങ്കു വഹിക്കുന്നു.
കുട്ടികളുടെ പഠന സ്വഭാവത്തിൽ നായ്ക്കൾ നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നുവെന്ന് പ്രത്യേകം പരിശീലനം ലഭിച്ച അധ്യാപകർക്ക് വർഷങ്ങളായി ദൈനംദിന സ്കൂൾ ജീവിതത്തിൽ നിരീക്ഷിക്കാൻ കഴിഞ്ഞു. ക്ലാസ് മുറിയിൽ നായ്ക്കളുടെ ഉപയോഗം വ്യാപകമാണ്, പ്രത്യേകിച്ച് യുഎസ്എയിൽ. നായയുടെ സഹായത്തോടെയുള്ള വായനാ പ്രോത്സാഹനം ഫലപ്രദമാണെന്ന് ആദ്യ പൈലറ്റ് പഠനത്തിൽ തെളിയിക്കാനും ഇപ്പോൾ സാധിച്ചിട്ടുണ്ട്. സമൂഹത്തിലെ വളർത്തുമൃഗങ്ങൾക്കായുള്ള ഗവേഷണ സംഘം.
കുട്ടികളിൽ പരിഗണന, ശ്രദ്ധ, പ്രചോദനം തുടങ്ങിയ കഴിവുകൾ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനായി നിരവധി വർഷങ്ങളായി പ്രതിബദ്ധതയുള്ള അധ്യാപകർ അവരുടെ നായ്ക്കളെ ക്ലാസിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നു. വായനാ നായ്ക്കൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന മൃഗങ്ങളെ ഉപയോഗിക്കുന്നതാണ് നിലവിൽ വിജയകരമായ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ ആശയം. ഒരു പ്രതിവിധി പാഠത്തിന്റെ ഭാഗമായി ഒരു വിദ്യാർത്ഥി ഉചിതമായ പരിശീലനം ലഭിച്ച നായയെ വായിക്കുന്നു.
ജർമ്മനിയിലെ ഫ്ലെൻസ്ബർഗ് സർവകലാശാലയിൽ നടത്തിയ ഒരു നിയന്ത്രിത പൈലറ്റ് പഠനം ഇപ്പോൾ അത്തരം വ്യായാമങ്ങൾ വായനാ വൈദഗ്ധ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നുവെന്ന് തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്. സ്പെഷ്യൽ എജ്യുക്കേഷൻ ടീച്ചർ മൈക്ക് ഹെയർ 16 മൂന്നാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികളെ നാല് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിട്ടുണ്ട്. എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും 14 ആഴ്‌ചയിൽ പ്രതിവാര വായന പിന്തുണാ പാഠങ്ങൾ ലഭിച്ചു: രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകൾ ഒരു യഥാർത്ഥ നായയ്‌ക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിച്ചു, രണ്ട് നിയന്ത്രണ ഗ്രൂപ്പുകൾ സ്റ്റഫ് ചെയ്ത നായയുമായി. പരിഹാര പാഠത്തിന് മുമ്പും, സമയത്തും, ശേഷവും, വായനാ പ്രകടനം, വായനാ പ്രചോദനം, പഠന അന്തരീക്ഷം എന്നിവ സ്റ്റാൻഡേർഡ് ടെസ്റ്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് രേഖപ്പെടുത്തി.
"ഞങ്ങളുടെ പഠനം കാണിക്കുന്നത് ഒരു നായയുടെ ഉപയോഗം ഒരു സ്റ്റഫ്ഡ് നായയുമായുള്ള ആശയപരമായി സമാനമായ പിന്തുണയെക്കാൾ വായനാ പ്രകടനത്തെ ഗണ്യമായി മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു," ഹെയർ പറയുന്നു. "ഇതിന്റെ ഒരു കാരണം, മൃഗത്തിന്റെ സാന്നിധ്യം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രചോദനം, സ്വയം ആശയം, വികാരങ്ങൾ എന്നിവ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു, മാത്രമല്ല പഠന കാലാവസ്ഥയും മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു."
ഒരു നായ വിശ്രമിക്കുകയും പ്രചോദിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, അത് ശ്രദ്ധിക്കുന്നു, വിമർശിക്കുന്നില്ല. അനിമൽ തെറാപ്പിസ്റ്റുകളും കുറച്ചുകാലമായി ഈ അറിവുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. വായനാ വൈകല്യമോ പഠന പ്രശ്‌നങ്ങളോ ഉള്ള കുട്ടികൾ നായ്ക്കളുമായി കൂടുതൽ ആത്മവിശ്വാസം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു, വായനയെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ ഭയവും തടസ്സങ്ങളും നഷ്ടപ്പെടുകയും പുസ്തകങ്ങളുടെ സന്തോഷം കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.
ഒരു നായയുമായുള്ള വായനാ പ്രമോഷന്റെ മറ്റൊരു നല്ല ഫലം: സ്റ്റഫ് ചെയ്ത നായയുമായുള്ള പ്രമോഷനിലൂടെ കൺട്രോൾ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് അവരുടെ വായനാ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്താനും കഴിഞ്ഞു. വേനൽ അവധിക്കാലത്ത്, നിയന്ത്രണ ഗ്രൂപ്പിൽ നേടിയ മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾ കുറഞ്ഞു. നായയെ സഹായിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠന നേട്ടം, മറുവശത്ത്, സ്ഥിരത നിലനിർത്തി.
നായ്ക്കളുടെ സഹായത്തോടെയുള്ള പെഡഗോഗിയുടെ വിജയത്തിന് ഒരു മുൻവ്യവസ്ഥ മനുഷ്യ-നായ ടീമിന്റെ നല്ല അടിസ്ഥാനത്തിലുള്ള പരിശീലനവും അതുപോലെ നായയുടെ മൃഗസൗഹൃദ ഉപയോഗവുമാണ്. നായയ്ക്ക് പ്രത്യേക പരിശീലനമൊന്നും ആവശ്യമില്ല, അത് സമ്മർദ്ദത്തെ പ്രതിരോധിക്കുന്നതും കുട്ടികളെ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നതും സമാധാനപരവുമായിരിക്കണം.