Mary Allen
Eng kanadesch Studie suggeréiert datt Kanner éischter méi a Präsenz vun Hënn liesen.
D'Tatsaach, datt vill Kanner schaffe schonn all Dag mat Pëllen, Smartphones, an dergläichen als Resultat vun der digitaler Verännerung huet och dozou gefouert datt d'Nofolger relativ manner dacks a méi kuerz Zäit mat Bicher beschäftegen. De Camille Rousseau, Doktorandstudent op der University of British Columbia, an d'Christine Tardif-Williams, Professer op der Brock University (Department of Child and Adolescent Studies) hunn elo e spannende Versuch gemaach.
"Eis Etude huet als Zil erauszefannen, ob e Kand motivéiert wier fir méi laang ze liesen an duerch mëttel schwiereg Passagen auszehalen wann et vun engem Hond begleet gëtt", sot de Rousseau. D'Behuele vu 17 Kanner vun der éischter bis drëtter Schoulklass, déi ausgewielt goufen op Basis vun hirer Fäegkeet onofhängeg ze liesen, gouf iwwerpréift.
D'Experiment huet gewisen datt Kanner waren däitlech méi motivéiert fir weider Texter ze liesen soubal se engem Hond liesen. "Ausserdeem hunn d'Kanner gemellt datt se méi interesséiert a kompetent gefillt hunn (a Präsenz vun Hënn)," seet de Rousseau. Mat hirer Fuerschung wëll d'Kanadier zur Entwécklung vun Déier-baséiert pädagogesch Approche bäidroen, déi d'Lies- a Léierfäegkeete vun de Studenten wesentlech verbesseren.