Мэри Аллен
Канадалык изилдөө балдар иттердин жанында көбүрөөк китеп окуй турганын көрсөттү.
Балдардын көп экендиги санариптик өзгөрүүнүн натыйжасында күн сайын планшеттер, смартфондор жана ушул сыяктуу нерселер менен иштөө, ошондой эле тукумдун китептер менен салыштырмалуу азыраак жана кыска мөөнөткө иштөөсүнө алып келди. Британ Колумбия университетинин докторанты Камилла Руссо жана Брок университетинин профессору Кристин Тардиф-Уильямс (Балдар жана өспүрүмдөрдү изилдөө бөлүмү) азыр кызыктуу аракет кылышты.
"Биздин изилдөө бала иттин коштоосунда орточо оор үзүндүлөр аркылуу узак окууга жана туруктуу болууга түрткү болорун аныктоого багытталган" деди Руссо. Мектептин биринчи классынан үчүнчү класска чейинки өз алдынча окууга жөндөмдүүлүгүнө жараша тандалып алынган 17 баланын жүрүм-туруму текшерилди.
Эксперимент балдар экенин көрсөттү кыйла мотивацияланган алар итке окуганда кийинки тексттерди окуу. "Мындан тышкары, балдар өздөрүн көбүрөөк кызыкдар жана компетенттүү сезишет (иттердин жанында)," дейт Руссо. Канадалык өзүнүн изилдөөлөрү менен окуучулардын окуу жана окуу көндүмдөрүн олуттуу түрдө жакшыртуучу жаныбарларга негизделген билим берүү ыкмаларын өнүктүрүүгө салым кошкусу келет.