ಅಧ್ಯಯನ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಮನುಷ್ಯರು ನಾಯಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ದುಬಾರಿಯಲ್ಲ

ನಾಯಿ ಅಥವಾ ಇತರ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರಾಣಕ್ಕಿಂತ ಮಾನವನ ಜೀವನವು ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆಯೇ? ಇದು ನೂರಾರು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಎದುರಿಸಿದ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ. ಫಲಿತಾಂಶ: ಮಕ್ಕಳು ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಇಡುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು ಮಾನವರು, ನಾಯಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಂದಿಗಳ ಜೀವನವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ಸಂಶೋಧಕರು ಅವರಿಗೆ ವಿವಿಧ ನೈತಿಕ ಸಂದಿಗ್ಧತೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು. ವಿವಿಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಕೇಳಲಾಯಿತು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವವನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂದು ಹೇಳಲು.

ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶ: ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಮೇಲೆ ಮನುಷ್ಯರನ್ನು ಇರಿಸುವ ದುರ್ಬಲ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಲು, ಅವರು ಪ್ರಾಣಿಗಳತ್ತ ಧಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಐದರಿಂದ ಒಂಬತ್ತು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಮೀಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಪಡಿಸಿದಾಗ, ನಾಯಿಯ ಜೀವವು ಮಾನವನಷ್ಟೇ ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ: 100 ನಾಯಿಗಳು ಅಥವಾ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಬಂದಾಗ, 71 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು 61 ಪ್ರತಿಶತ ವಯಸ್ಕರು ಮನುಷ್ಯರನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಪದವಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಮಾಡಿದರು: ಅವರು ನಾಯಿಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹಂದಿಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದರು. ಮನುಷ್ಯರು ಅಥವಾ ಹಂದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದಾಗ, 18 ಪ್ರತಿಶತ ನಾಯಿಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಕೇವಲ 28 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಜನರು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸಿದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗಿಂತ ಹತ್ತು ಹಂದಿಗಳನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತಾರೆ - ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ

ಯೇಲ್, ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಆಕ್ಸ್‌ಫರ್ಡ್‌ನ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ತೀರ್ಮಾನ: "ಮನುಷ್ಯರು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗಿಂತ ನೈತಿಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯರು ಎಂಬ ವ್ಯಾಪಕ ನಂಬಿಕೆಯು ತಡವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದಿದೆ."

ಮಾನವರು ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಕಾರಣಗಳು ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಯಸ್ಕರ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ತೀರ್ಪು ಅವರು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಎಷ್ಟು ಬುದ್ಧಿವಂತರು ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಅಹಂಕಾರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಇತರ ಜಾತಿಗಳನ್ನು ಕೀಳು ಅಥವಾ ಕೀಳು ಎಂದು ನೋಡುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿ. ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಾನವರು ಇತರ ಜಾತಿಗಳಿಗಿಂತ ನೈತಿಕವಾಗಿ ಶ್ರೇಷ್ಠರು ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾರೆ.