Ava Williams
Urte luzez, PISA ikerketak alemanez mintzatzen diren ikasleen irakurketa-gaitasunari buruzko zifra zirraragarriak eman ditu. Austriako gazteen ehuneko 20k irakurtzeko zailtasunak ditu. Besteak beste, motibazio faltari, lorpen-sentsazio faltari eta estimulazio emozional eta sozial faltari zor zaion ahultasuna. Beldurrak eta lotsak ere badute zeresana.
Bereziki prestatutako hezitzaileek urteak daramatzate eguneroko eskola-bizitzan behatu ahal izan duten txakurrek haurren ikaskuntza-jokaeran eragin positiboa dutela. Ikasgelan txakurrak erabiltzea oso hedatuta dago, batez ere AEBetan. Orain, gainera, lehen azterketa pilotu batean frogatu ahal izan da txakurrek lagundutako irakurketaren sustapena eraginkorra dela, jakinarazi du Animaliak Gizartean Ikerketa Taldea.
Hainbat urtez, irakasle konprometituek euren txakurrak klasera eramaten dituzte haurrengan kontuan, arreta eta motibazioa bezalako trebetasunak sustatzeko. Gaur egun arrakasta duen hezkuntza-kontzeptu bat animaliak irakurtzeko txakurrak deitzen diren moduan erabiltzea da. Ikasle batek behar bezala hezitako txakurrari irakurtzen dio erremedio-ikasgai baten barruan.
Alemaniako Flensburgeko Unibertsitatean egindako ikerketa pilotu kontrolatu batek orain frogatu du horrelako ariketek irakurtzeko gaitasuna hobetzen dutela. Hezkuntza bereziko Meike Heyer irakasleak hirugarren mailako 16 ikasle lau taldetan banatu zituen. Ikasle guztiek astero irakurtzeko laguntza-ikasgaiak jaso zituzten 14 astetan zehar: bi talde aritu ziren benetako txakur batekin eta bi kontrol-talde txakur pelutxe batekin. Erremedio-ikasgaiaren aurretik, bitartean eta ondoren, irakurketa-errendimendua, irakurtzeko motibazioa eta ikasteko giroa erregistratu ziren proba estandarizatuen bidez.
"Gure ikerketak erakusten du txakur bat erabiltzeak irakurketa-errendimendua hobetzen duela askoz gehiago txakur pelutxe baten laguntza kontzeptualki berdinak baino", dio Heyerrek. «Horren arrazoietako bat da animaliaren presentziak ikasleen motibazioa, autokontzeptua eta emozioak hobetzen dituela, baina baita ikasteko giroa ere».
Txakur bat lasaitu eta motibatu egiten du, entzuten du eta ez du kritikatzen. Animali terapeutak ere aspalditik ari dira ezagutza horiekin lanean. Irakurtzeko zailtasunak edo ikasteko arazoak dituzten haurrek txakurrekiko konfiantza handiagoa dute, irakurtzeko beldurrak eta inhibizioak galtzen dituzte eta liburuen poza deskubritzen dute.
Txakur batekin irakurketaren sustapenaren beste efektu positibo bat: kontrol-taldeek ere irakurtzeko gaitasuna hobetu ahal izan zuten txakurrarekin egindako sustapenaren bidez. Udako oporretan, berriz, kontrol taldean lortutako hobekuntzak behera egin zuen. Txakurrekin lagundutako ikasleen ikaskuntza irabaziak, berriz, egonkor mantendu ziren.
Txakurrekin lagundutako pedagogiaren arrakasta izateko ezinbesteko baldintza da giza-txakur taldearen prestakuntza ongi fundatua eta baita txakurra animaliak errespetatzen dituena ere. Txakurrak ez du heziketa berezirik behar, estresarekiko erresistentea izan behar du, umeak atsegin eta lasaia izan behar du.