Ava Williams
"Txakur arraza hau familiartekoa da eta haurrak maite ditu!" Horrelako publizitate esloganek esperientziarik gabeko txakurren maitaleei txakurraren ezaugarri sozialei buruzko ideia guztiz okerra ematen diete.
Txakurrak ez dira umeentzako errespetatzen, esperientziatik ikasten dute. Hauek erreserbarik gabe positiboak izan daitezen bai txakurra bai umea, helduen irakaskuntza eta gainbegiratzea errespetuzko manipulazioan funtsezkoa da. Txakurrek atsedenaldiak eta erretiroak behar dituzte, ez dute beti mimokatu nahi edo are gehiago buruzagirik izan nahi, eta ez dira “janzteko panpinak”.
Txakurrek ez dute isilik sufritzen, beren gorputz-hizkerarekin hitz egiten dute, haurrek nekez ezagutzen dutena. Txakurrak "argi" bihurtzen direnean eta haserre edo zartaka eginez euren atsekabea erakusten dutenean soilik hartzen dira serio, eta "gaizto" eta "arriskutsu" gisa erretratatzen dituzte. Konfiantza berreskuratu eta txakurraren kezka aitortu beharrean, normalean zigortu egiten da.
Txakurrek elkartearen bidez ikasten dutenez, zigorra haurraren presentziarekin lotzen dute. Horrela ikasten du txakur batek umeei beldurra izaten. Beraz, ezinbestekoa da, batez ere haurrekin bizitzean, txakurren hizkuntza eta portaera interpretatzen ikastea eta horri erantzuten ikastea.
Eguneroko bizitzan segurtasuna lortzeko, batetik, pertsona ezberdin askorekin bizitakoak eta, bestetik, ahalik eta ingurumen-egoera ezberdin gehienekin bizitakoak dira garrantzitsuak:
Topaketak seme-alabak, ezezagunak barne, ahalik eta azkarren egin behar dira. Txakurra umeek erasotzera ohitu behar da goiz. Ezinbestekoa da hori (haurrak babesteko ere) helduen aurrean egitea. Kontuz ibili behar da haurrek txakurra gogaitu edo oinaze ez dezaten; txakurrak zenbat eta positiboki hautematen haurren errealitatea, orduan eta errazagoa izango da haien arteko kontaktua. Txakurrak haurtxoak ere ezagutu behar ditu, batez ere haien ondorengoak planifikatu badira.