Mary Allen
Gyda chŵn bach, mae'n dal i gael ei ystyried yn giwt, gyda chŵn mawr yn unig yn blino: neidio i fyny neu ar. Mae'n gymharol hawdd ei osgoi.
Mae neidio at gŵn yn annymunol yn ein cymdeithas. Boed hynny oherwydd nad ydych chi eisiau mentro pants budr neu oherwydd bod neidio i fyny yn cael ei ystyried yn annifyr. Ond dyn wedi sbarduno a chadarnhau ymddygiad hwn ci. Mae'r sylw a enillwyd - dim ond trwy ymateb y dynol - yn cynrychioli llwyddiant, yn enwedig i'r ci ifanc. Mae'r ymarfer neidio i fyny felly yn dod yn ymddygiad hunan-wobrwyol clasurol. Hyd nes bod y person sy'n gyfrifol amdano am ei ddiffodd eto.
Ysgol gŵn lleoliad trosedd. Mae perchennog y ci Urs Frei* yn ymddiheuro ar ddechrau'r awr gyntaf ymlaen llaw am ei gi, sydd eisiau neidio i fyny gyda phawb. Mae'r hyfforddwr cŵn yn gyfarwydd â gwaith ymddygiad. Mae'n cyfarwyddo'r tri chyfranogwr arall i anwybyddu'r ci a sefyll yn hamddenol. Yna mae hi'n dweud wrth Urs Frei am guddio delwedd y naid a thynnu ei gi allan o'r car. Gwna'r ceidwad fel y dywedir wrtho. Mae ei gi yn ysgwyd ei hun i ffwrdd wrth y car ac yn symud ar dennyn rhydd i un person, yna at y person arall, yn arogli coes y trowsus, ac yn cerdded ymlaen. Dim sôn am neidio i fyny.
Cyfathrebu Canine
Pam fod? Mae'r ci eisiau gwirio'r person arall gyda'i drwyn, dim ond hynny, dim byd mwy - ond yn aml nid yw'r bod dynol yn cadw ato ac yn adweithio i'r cyswllt byr. Y nod ddylai fod i’r ci ymddwyn yn gywir ar ei ben ei hun a pheidio â neidio i fyny heb orfod cael ei gywiro neu ddweud wrtho am “eistedd” bob tro. Byddai pob perchennog ci yn gwneud yn dda i sicrhau nad yw'n ymarfer hyn gyda'r ci bach. Mae hyn yn arbed trafferth diangen iddo, edrychiadau blin, geiriau llym, neu fil ar gyfer glanhau dillad.
Bydd y ci yn cyfarch y fam trwy neidio i fyny ar ei gwefusau ac efallai snagio rhywbeth i'w fwyta o'i ddal. Cyffwrdd y wefus gyda'r trwyn, ei arogli, neu ei lyfu'n fyr, hynny yw cyfathrebu cŵn - gyda chŵn sy'n hoffi ei gilydd, yn fynegiant o gydymdeimlad. Mae ci bach hefyd yn ceisio cyfathrebu ar lefel llygad â bodau dynol os yw'r olaf yn talu sylw, yn plygu i lawr ac yn strôc, yn annog cyswllt llygad, ystumiau neu eiriau, ac yn ennyn chwilfrydedd.
Yn dibynnu ar lefel y cyffro a'r disgwyliadau, mae neidio'n dod yn fwy corfforol. Yna nid yw'n ymwneud â chyfarch, ond am gyffro. Mae neidio'n wyllt ar neu neidio i fyny, gyda chlampiau os oes angen, yn lleihau straen a chyfeirir ato fel gweithred sgipio os na all y ci ymdopi â sefyllfa. Er enghraifft, os yw'r perchennog yn cwrdd â ffrindiau ar daith gerdded ac yn stopio.
Atal yn lle Cosb
Gall y sbardun fod yn berson amhendant, dan straen na ellir ei asesu ac sy'n ymddwyn yn groes i ddisgwyliadau'r ci. Felly wrth neidio, nid yw’n ymwneud â goruchafiaeth nac yn ymwneud ag ymddygiad ymostyngol tuag at oruchaf fel y’i gelwir, ac nid yw ychwaith yn ymwneud ag amarch, fel y’i gelwir yn ysgol gŵn Martin Rütter yn “Dogs”.
Mae cywiro pobl trwy gosbau fel arfer yn gwaethygu'r sefyllfa. Nid yw'r ci yn deall y sancsiwn oherwydd ni all ei roi yng nghyd-destun ei weithred, sy'n deillio o'i angen. Mae dulliau anffafriol fel codi pen-glin, camu pawennau, codi dennyn, neu fathau eraill o drais yn gynghorwyr gwael. Gallant ysgogi ymddygiad ymosodol, arwain at gysylltiadau ffug ac yn y pen draw niweidio'r berthynas o ymddiriedaeth rhwng ci a dynol.
Mae dysgu peidio â neidio yn hawdd mewn gwirionedd. Yn gyntaf, dylai'r dynol fod yn ymwybodol o'r sefyllfaoedd a'r amodau y mae'r ci yn neidio i fyny ynddynt. Beth yw'r sbardun, yw'r cwestiwn. Atal yw'r mesur pwysicaf wedyn. Dylai bodau dynol adnabod y sefyllfa yn gynnar, arsylwi ymddygiad mynegiannol y ci a pheidio â gadael iddo neidio o gwbl.
Pellter a Chysondeb
Rhaid i'r perchennog gadw ei bellter o ffynhonnell yr ysgogiad, naill ai gan ei osgoi neu ei arafu mewn da bryd, yn dibynnu ar lefel cyffro'r ci. Mae'r dennyn yno er diogelwch. Dyma sut rydych chi'n cynnal y ci ac yn gosod terfyn - heb jolt. Y pwynt yw nad yw'r ci yn gwneud camgymeriadau ac nad yw'n disgyn i ymddygiad annymunol. Mae hyn yn digwydd o bellter diogel ar y dechrau.
Os bydd hyn yn llwyddiannus, mae gair o ganmoliaeth sy’n cael ei siarad yn dawel yn ddigon aml, y gellir ei ddefnyddio i ddisgrifio “aros i lawr”, efallai wedi’i gyfuno â gwobr bwyd. Mae'r ci yn dysgu'r ymddygiad dymunol mewn ffordd syml. Mae yna hefyd ddulliau cadarnhaol lle mae'r ci yn cael cynnig ymddygiad amgen. Os bydd yn cadw pob un o'r pedair pawen ar lawr, mae gwobr ar yr eiliad iawn sy'n gysylltiedig â gair.
Rydych chi'n ailadrodd y sefyllfaoedd hyfforddi hyn am gyfnod penodol o amser ac yn sicrhau nad oes rhaid i'r ci ddangos ymddygiad digroeso mwyach. Ar ôl hynny, mae'r pellter i'r gwrthrych neidio-i yn cael ei leihau mewn camau bach. Mae'n cymryd amynedd a rheolaeth gyson i gael gwared ar yr arfer o neidio i fyny.
Mae'n bwysig bod y bobl y mae'r sefyllfa'n cael ei hymarfer gyda nhw neu sydd o gwmpas y ci wedi'u cyfarwyddo'n dda. Dylech anwybyddu'r ci, ei anwybyddu ac os yw am neidio, creu pellter, trowch i ffwrdd a phlygu'ch breichiau.
Y Llaw yn Dod yn Ben Ci
Os ydych chi am alluogi cyswllt â'r ci ymhlith ffrindiau, yna gwnewch hynny mewn modd tawel, er enghraifft trwy gynnig cefn eich llaw yn araf wrth gwrcwd ac felly ar lefel y llygad. Mae Dorit Feddersen-Peterson, ymchwilydd ymddygiadol ac awdur llyfrau arbenigol, yn sôn am gyfarchion stormus arwyddion cariad. Yn lle gwaharddiad, mae hi'n cynghori gadael i'r llaw ddynol fynd i'r pen a anwesu'r ci bach, yn bwyllog ac nid dros y pen. Daw hynny i lawr i dynerwch muzzle.
Rhaid i bob perchennog benderfynu drostynt eu hunain pa mor frwdfrydig y dylai eu ci eu hunain eu cyfarch. Os nad ydych chi ei eisiau, anwybyddwch y ci a'i gyffro, trowch i ffwrdd a dim ond talu sylw iddo pan fydd ei bedair pawen ar y ddaear. Mae'n werth creu math o ardal gyfyngedig yn y fynedfa, er enghraifft gyda drws rhwystr. Os daw ymwelwyr, caiff y ci ifanc ei ddal yn ôl neu ei gludo i ystafell arall. Dim ond pan fydd pawb yn eistedd wrth y bwrdd a'r cyffro wedi marw'n isel y caiff ymuno â'r bobl eto.
Mae unrhyw un sy'n adeiladu defodau o'r fath ar gyfer cyfarchion yn gyson ac nad yw'n caniatáu i'r ci ddysgu'r peth anghywir, ni fydd yn rhaid iddo ddelio â'r pwnc o neidio i fyny neu i fyny yn hir.