Ava Williams
Ers blynyddoedd, mae astudiaeth PISA wedi darparu ffigurau di-ysbryd ar sgiliau darllen myfyrwyr Almaeneg eu hiaith. Mae tua 20 y cant o bobl ifanc yn Awstria yn cael anhawster darllen. Gwendid sy'n deillio, ymhlith pethau eraill, i ddiffyg cymhelliant, diffyg ymdeimlad o gyflawniad, a diffyg ysgogiad emosiynol a chymdeithasol. Mae ofn a chywilydd hefyd yn chwarae rhan.
Mae addysgwyr sydd wedi'u hyfforddi'n arbennig wedi gallu arsylwi ym mywyd bob dydd yr ysgol ers blynyddoedd bod cŵn yn cael dylanwad cadarnhaol ar ymddygiad dysgu plant. Mae'r defnydd o gwn yn y dosbarth yn eang, yn enwedig yn UDA. Nawr mae hefyd wedi bod yn bosibl profi mewn astudiaeth beilot gyntaf bod hyrwyddo darllen â chymorth ci yn effeithiol, yn ôl y Grŵp Ymchwil Anifeiliaid Anwes mewn Cymdeithas.
Ers sawl blwyddyn, mae athrawon ymroddedig wedi bod yn mynd â'u cŵn i'r dosbarth i hyrwyddo sgiliau fel ystyriaeth, sylw a chymhelliant yn y plant. Cysyniad addysgol llwyddiannus ar hyn o bryd yw'r defnydd o anifeiliaid fel cŵn darllen fel y'u gelwir. Myfyriwr yn darllen i'r ci sydd wedi'i hyfforddi'n briodol fel rhan o wers adfer.
Mae astudiaeth beilot dan reolaeth ym Mhrifysgol Flensburg yn yr Almaen bellach wedi dangos bod ymarferion o'r fath yn gwella sgiliau darllen. Rhannodd yr athro addysg arbennig Meike Heyer 16 o fyfyrwyr trydydd gradd yn bedwar grŵp. Derbyniodd pob disgybl wersi cymorth darllen wythnosol dros 14 wythnos: roedd dau grŵp yn gweithio gyda chi go iawn, a dau grŵp rheoli gyda chi wedi'i stwffio. Cyn, yn ystod, ac ar ôl y wers adfer, cofnodwyd perfformiad darllen, cymhelliant darllen, a'r awyrgylch dysgu gan ddefnyddio profion safonol.
“Mae ein hastudiaeth yn dangos bod defnyddio ci yn gwella perfformiad darllen yn sylweddol fwy na chymorth cysyniadol union yr un fath â chi wedi’i stwffio,” meddai Heyer. “Un o’r rhesymau am hyn yw bod presenoldeb yr anifail yn gwella cymhelliant, hunan-gysyniad, ac emosiynau’r myfyrwyr, ond hefyd yr hinsawdd ddysgu.”
Mae ci yn ymlacio ac yn cymell, mae'n gwrando ac nid yw'n beirniadu. Mae therapyddion anifeiliaid hefyd wedi bod yn gweithio gyda'r wybodaeth hon ers peth amser. Mae plant ag anableddau darllen neu broblemau dysgu yn dod yn fwy hunanhyderus gyda'r cŵn, yn colli eu hofnau a'u swildod ynghylch darllen, ac yn darganfod llawenydd llyfrau.
Effaith gadarnhaol arall hyrwyddo darllen gyda chi: Roedd y grwpiau rheoli hefyd yn gallu gwella eu sgiliau darllen trwy hyrwyddo gyda'r ci wedi'i stwffio. Yn ystod gwyliau'r haf, fodd bynnag, dirywiodd y gwelliannau a gyflawnwyd yn y grŵp rheoli. Ar y llaw arall, parhaodd enillion dysgu'r myfyrwyr a gynorthwyir gan gi yn sefydlog.
Rhagofyniad ar gyfer llwyddiant addysgeg â chymorth ci yw hyfforddiant sydd wedi'i seilio'n dda ar y tîm cŵn dynol yn ogystal â defnydd cyfeillgar i anifeiliaid o'r ci. Nid oes angen unrhyw hyfforddiant arbennig ar y ci, mae'n rhaid iddo fod yn gallu gwrthsefyll straen, yn hoff o blant, ac yn heddychlon.