Ang mga iro Makatabang sa Dyslexia

Sulod sa mga tuig, ang pagtuon sa PISA naghatag ug dili makapadasig nga mga numero sa mga kahanas sa pagbasa sa mga estudyante nga nagsultig Aleman. Mga 20 porsiyento sa mga batan-on sa Austria naglisod sa pagbasa. Usa ka kahuyang nga tungod, taliwala sa ubang mga butang, sa kakulang sa panukmod, kakulang sa pagbati sa kalampusan, ug kakulang sa emosyonal ug sosyal nga pagdasig. Ang kahadlok ug kaulaw adunay papel usab.

Ang mga espesyal nga gibansay nga mga magtutudlo nakahimo sa pag-obserbar sa adlaw-adlaw nga kinabuhi sa eskuylahan sa daghang mga tuig nga ang mga iro adunay positibo nga impluwensya sa pamatasan sa pagkat-on sa mga bata. Ang paggamit sa mga iro sa lawak-klasehanan kaylap, ilabi na sa USA. Karon nahimo na usab nga mapamatud-an sa una nga pagtuon sa piloto nga epektibo ang promosyon sa pagbasa nga gitabangan sa iro, nagtaho ang Grupo sa Panukiduki alang sa mga Binuhi sa Sosyedad.

Sulod sa daghang mga tuig, ang mga magtutudlo nga adunay pagsalig nagdala sa ilang mga iro sa klase aron mapalambo ang mga kahanas sama sa konsiderasyon, atensyon, ug pagdasig sa mga bata. Ang usa ka malampuson nga konsepto sa edukasyon karon mao ang paggamit sa mga hayop ingon nga gitawag nga pagbasa nga mga iro. Ang usa ka estudyante mobasa sa tukma nga gibansay nga iro isip kabahin sa remedial nga leksyon.

Ang kontroladong pilot study sa University of Flensburg sa Germany nagpakita karon nga ang maong mga ehersisyo makapauswag sa kahanas sa pagbasa. Ang magtutudlo sa espesyal nga edukasyon nga si Meike Heyer nagbahin sa 16 ka mga estudyante sa ikatulong ang-ang sa upat ka grupo. Ang tanan nga mga estudyante nakadawat matag semana nga mga leksyon sa suporta sa pagbasa sa 14 nga mga semana: duha ka grupo ang nagtrabaho kauban ang usa ka tinuod nga iro, ug duha nga kontrol nga grupo nga adunay usa ka stuffed dog. Sa wala pa, sa panahon, ug pagkahuman sa leksyon sa remedial, ang pasundayag sa pagbasa, panukmod sa pagbasa, ug ang kahimtang sa pagkat-on girekord gamit ang mga eksaminasyon.

"Gipakita sa among pagtuon nga ang paggamit sa usa ka iro makapauswag sa pasundayag sa pagbasa labi pa sa usa ka parehas nga konsepto nga suporta sa usa ka stuffed dog," ingon ni Heyer. "Usa sa mga hinungdan niini mao nga ang presensya sa hayop nagpauswag sa kadasig, konsepto sa kaugalingon, ug mga emosyon sa mga estudyante, apan usab ang klima sa pagkat-on."

Ang usa ka iro nagpahayahay ug nagdasig, kini maminaw ug dili mosaway. Ang mga therapist sa mananap nagtrabaho usab uban niini nga kahibalo sulod sa pipila ka panahon. Ang mga bata nga adunay mga kakulangan sa pagbasa o mga problema sa pagkat-on mahimong mas masaligon sa kaugalingon uban sa mga iro, mawala ang ilang mga kahadlok ug pagpugong sa pagbasa, ug madiskobrehan ang kalipay sa mga libro.

Laing positibo nga epekto sa promosyon sa pagbasa sa usa ka iro: Ang mga kontrol nga grupo nakahimo usab sa pagpauswag sa ilang mga kahanas sa pagbasa pinaagi sa promosyon sa stuffed dog. Atol sa mga holiday sa ting-init, bisan pa, ang mga kalamboan nga nakab-ot sa kontrol nga grupo mikunhod. Ang mga nakuha sa pagkat-on sa mga estudyante nga gitabangan sa iro, sa laing bahin, nagpabilin nga lig-on.

Usa ka kinahanglanon alang sa kalampusan sa dog-assisted pedagogy mao ang usa ka maayo nga sukaranan nga pagbansay sa grupo sa tawo-dog ingon man usa ka hayop nga mahigalaon nga paggamit sa iro. Ang iro wala magkinahanglan ug bisan unsa nga espesyal nga pagbansay, kini kinahanglan nga dili stress-resistant, mahiligon sa mga bata, ug malinawon.