Meri Allen
Kanada araşdırması göstərir ki, uşaqlar itlərin yanında daha çox oxumağa meyllidirlər.
Çox uşaq olması faktı onsuz da hər gün planşetlər, smartfonlar və bu kimi şeylərlə məşğul olurlar, çünki rəqəmsal dəyişiklik nəticəsində nəsillər kitablarla nisbətən daha az və daha qısa müddət məşğul olurlar. British Columbia Universitetinin doktorantı Camille Rousseau və Brock Universitetinin professoru Christine Tardif-Williams (Uşaq və Yeniyetmələrin Tədqiqatları Departamenti) indi maraqlı bir cəhd etdilər.
Rousseau, "Tədqiqatımız uşağın daha uzun müddət oxumağa və itin müşayiəti ilə orta dərəcədə çətin keçidlərdən keçməyə həvəsli olub olmadığını öyrənmək məqsədi daşıyırdı" dedi. Müstəqil oxumaq qabiliyyətinə görə seçilən 17 nəfərdən XNUMX-ci sinifdən XNUMX-cü sinifədək olan uşaqların davranışı yoxlanılıb.
Təcrübə göstərdi ki, uşaqlar əhəmiyyətli dərəcədə daha çox motivasiya edilir bir itə oxuyan kimi əlavə mətnləri oxumaq. "Bundan əlavə, uşaqlar (itlərin yanında) özlərini daha maraqlı və bacarıqlı hiss etdiklərini bildirdilər" dedi Rousseau. Kanadalı tədqiqatı ilə tələbələrin oxuma və öyrənmə bacarıqlarını əhəmiyyətli dərəcədə yaxşılaşdıran heyvan əsaslı təhsil yanaşmalarının inkişafına töhfə vermək istəyir.